出版社内容情報
ロールシャッハ法それ自体をプレイセラピーの道具として用いる可能性や、これまでにない面接・治療技法としての新しい活用法を紹介。アセスメントにおいて必要不可欠な、現代の日本人児童・青年期のロールシャッハ反応の一般的特徴を詳述し、さらに、アセスメントからセラピーへの応用編として、フィードバック面接といった手法のみならず、ロールシャッハ法それ自体をプレイセラピーの道具として用いる可能性や、母子関係への介入方法としての試み、発達障害児・者に対するロールシャッハ法による接近など、これまでにない面接・治療技法としてのロールシャッハ法の新しい活用法を紹介する。
?部 総 論
１章 日本人とロールシャッハ法――時代と文化
２章 ロールシャッハ法による子どもの理解
３章 ロールシャッハ法でかかわるということ
?部 アセスメントのために
１章 児童・青年期データの概要
２章 初発反応時間
３章 反応数，反応拒否
４章 領 域
５章 決 定 因
６章 形態水準とP反応
７章 反 応 内 容
８章 感情カテゴリー
９章 思考・言語カテゴリー
10章 イメージ図版
?部 アセスメントからセラピーへ
序章 ロールシャッハ法と心理療法
１章 児童虐待とロールシャッハ法
２章 青年期面接におけるロールシャッハ法の活用
３章 母子関係への介入方法としてのロールシャッハ法
４章 発達障害に対するロールシャッハ法の用い方
５章 プレイセラピーとロールシャッハ法
６章 認知神経科学と生理指標からみたロールシャッハ法の可能性
松本 真理子［マツモト マリコ］
編集
森田 美弥子［モリタ ミヤコ］
編集
小川 俊樹［オガワ トシキ］
著・文・その他
目次
１部 総論（日本人とロールシャッハ法―時代と文化；ロールシャッハ法による子どもの理解；ロールシャッハ法でかかわるということ）
２部 アセスメントのために（児童・青年期データの概要；初発反応時間；反応数、反応拒否 ほか）
３部 アセスメントからセラピーへ（ロールシャッハ法と心理療法；児童虐待とロールシャッハ法；青年期面接におけるロールシャッハ法の活用 ほか）
著者等紹介
松本真理子［マツモトマリコ］
名古屋大学発達心理精神科学教育研究センター長・教授。名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程後期修了。博士（心理学）、臨床心理士、学校心理士。聖隷学園浜松衛生短期大学講師、聖隷学園クリストファー看護大学助教授、金城学院大学人間科学部教授を経て、２００８年より現職。２０１１年より発達心理精神科学教育研究センター長。専門は児童・思春期を対象とした臨床心理学
森田美弥子［モリタミヤコ］
名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。名古屋大学大学院教育学研究科博士課程後期満期退学。教育学修士、臨床心理士。神経精神科刈谷病院常勤心理職、名古屋大学学生相談室専任カウンセラー、名古屋大学医療技術短期大学部助教授、名古屋大学教育学部助教授を経て、２０００年より現職。専門は主に青年期を対象とした臨床心理学。２０１２年より日本ロールシャッハ学会会長
小川俊樹［オガワトシキ］
放送大学大学院臨床心理学プログラム教授、筑波大学名誉教授。東京教育大学大学院（実験心理学専攻）中退。医学博士、臨床心理士。茨城大学保健管理センター講師、筑波大学心理学系講師、准教授、人間総合科学研究科教授を経て、２０１２年より現職。専門は、臨床心理学、病態心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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