内容説明
これからの教師は、子どもたちの「心の教育」と「生きる力」を育む成長・発達支援に重点をおいた役割が求められる。教育専門職としての資質と力量を高める９２項目を具体的・実践的に解説。
目次
第１章 時代に向き合う教育専門職としての教師カウンセラー
第２章 学校カウンセリング実践モデルの構築
第３章 教師カウンセラーによる教育実践モデル
第４章 教育に活かすコミュニケーションスキルの実際
第５章 教育に活かすカウンセリングの諸理論と技法
第６章 教師カウンセラーの相談・指導実践モデル
第７章 教師カウンセラーの連携役割によるチームサポート
第８章 教師カウンセラーのための専門研修プログラム
著者等紹介
上地安昭［ウエチヤスアキ］
武庫川女子大学文学部教授。認定スーパーバイザー、臨床心理士。１９６９年広島大学大学院教育学研究科後期博士課程単位取得退学（教育学博士）。１９６９年広島大学教育学部助手。１９７１年広島大学保健管理センター助手。１９７２年広島大学保健管理センター講師。１９７５年米国ミシガン大学客員研究員。１９８１年広島大学保健管理センター助教授。１９８４年兵庫教育大学学校教育学部助教授。１９８９年兵庫教育大学学校教育学部教授。１９９７年兵庫教育大学学校教育学部附属中学校長（兼任）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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