出版社内容情報
現場で活用できる24のワークを紹介しながら、子どもたちのさまざまな問題への対応方法や予防法を詳述。
内容説明
自学自習のゼミナールへようこそ！さまざまな問題への対応、予防法が２４のワークで学べます。
目次
１ 心の基礎を育てる
２ 子どもの心を理解する
３ 発達障害をもつ子への援助
４ 不登校に取り組む
５ いじめへの対応
６ カウンセリングを実践する
７ 自分を鍛える
著者等紹介
菅野純［カンノジュン］
１９５０年、宮城県仙台市生まれ。早稲田大学、同大学院卒業。発達心理学・臨床心理学専攻。東京都八王子市教育センター教育相談員を経て、早稲田大学人間科学学術院教授。不登校、いじめ、非行など、さまざまな子どもへのカウンセリングに加え、学級崩壊をはじめとする学校のコンサルテーションに取り組む（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ホンスキー
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「不登校にならなかった理由」、「いじめ被害にあわないための方法」、「いじめ被害にあっても何とか耐えぬくための方法」などの具体例を紹介していたのがよかった。 私はちょうどADHDに興味を持っていたところだったので、「多動な子への対応」が具体的に書いてあったのもよかった。 おおむね、教育現場の現状をよくとらえている気がする。2010/08/20
