目次
第１部 問題と目的（園における相互行為の構造と過程；本研究の目的と構成；方法）
第２部 ３歳児積み木場面の実証研究（３歳児積み木場面の１年間の変容過程；「崩れ」に伴う応答と行為に関する検討；保育者の発話と行為に関する検討）
第３部 総合考察
著者等紹介
宮田まり子［ミヤタマリコ］
２００２年玉川大学大学院文学研究科修士課程修了。修士（文学）。２０１３年東京大学大学院教育学研究科修士課程修了。修士（教育学）。２０１７年東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、白梅学園大学子ども学部発達臨床学科講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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