目次
序章 本研究の問題意識と着眼点、及び研究の概略
第１章 問題の所在と先行研究の検討
第２章 研究目的と研究方法
第３章 学習プログラムの４編成方式の特徴と規定要因
第４章 計画前段階の類型の特徴と規定要因、及び有効性の検討
第５章 計画段階の計画の主体別類型の特徴と規定要因
第６章 学習者・住民参加型の特徴と規定要因
第７章 多様性の違いによる類型の特徴と規定要因
第８章 欠損と欠損調整による類型の特徴と規定要因
終章 本研究の成果と今後の発展の可能性
著者等紹介
金藤ふゆ子［カネフジフユコ］
１９８９年筑波大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。２００９年博士（教育学）（筑波大学）。現在、常磐大学人間科学部教育学科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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