目次
序章 本研究の目的・意義・方法
第１章 社会科授業改善の研究方法
第２章 知識の量的拡大・効率化を図る授業ＰＤＣＡ―社会事象、社会機能、社会構造についての知識を獲得する社会科
第３章 学習者の内面の表出を図る授業ＰＤＣＡ―社会における個人のあり方（行動）・生き方（態度）を理解する社会科
第４章 知識の構造化・推論の組織化を図る授業ＰＤＣＡ―社会の見方・考え方を探求する社会科
第５章 価値的知識の明示化・価値判断の正当化を図る授業ＰＤＣＡ―社会における個人のあり方（行動）・社会のあり方を追求する社会科
第６章 自らの社会科授業観を相対化するＰＤＣＡ
終章 社会科授業改善の方法論としての螺旋ＰＤＣＡサイクル
著者等紹介
峯明秀［ミネアキヒデ］
１９６３年１月香川県に生まれる。１９８６年３月香川大学教育学部卒業。４月香川県公立中学校教諭（２００４年３月まで）。１９９３年３月鳴門教育大学大学院学校教育研究科修了。２００４年４月大阪教育大学教育学部助教授。２００７年４月大阪教育大学教育学部准教授（現在に至る）。２０１０年３月広島大学大学院教育学研究科修了。博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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