出版社内容情報
キリスト教的有機体的思想をシュライエルマッハーの思想の中心軸として捉え、その思想の生成と彼の学問との関連、さらに教育学におけるその展開を論じた。
目次
第１部 シュライエルマッハーの思想（シュライエルマッハーの生涯―その思想的背景、課題との取り組みについて；シュライエルマッハーの個性論―『宗教論』、『独白録』を中心に；シュライエルマッハーの『弁証法』における超越的根拠―教育学のメタ理論の基礎的研究；シュライエルマッハーの倫理学―シュライエルマッハーにおける最高善論；シュライエルマッハーの心理学の課題と方法；シュライエルマッハーのキリスト教的倫理；シュライエルマッハーの解釈学―理解の技能としての解釈学について；シュライエルマッハーの「批評」の概念―彼の解釈学との関係における「批評」の概念について）
第２部 シュライエルマッハーの教育学（シュライエルマッハーの科学的教育学の構想―シュライエルマッハーの弁証法的教育学；シュライエルマッハーにおける倫理学と教育目的；シュライエルマッハーの教育学のキリスト教的性格―彼のキリスト教的倫理と教育学との比較的考察；シュライエルマッハーの陶冶理論；情操教育における愛と権威―シュライエルマッハーの倫理学と教育学との関係において；シュライエルマッハーのキリスト教的訓育論―説教における「神の摂理」を中心に）
シュライエルマッハーの思想の教育的意義
著者等紹介
越後哲治［エチゴテツジ］
１９４９年滋賀県生まれ。１９７８年広島大学大学院教育学研究科教育学専攻博士課程単位取得退学。広島大学教育学部助手。１９７９年四国女子大学家政学部講師。１９８３年四天王寺国際仏教大学文学部講師。１９８７年四天王寺国際仏教大学文学部助教授。１９９０年滋賀女子短期大学助教授。１９９６年滋賀女子短期大学教授。２００５年博士（教育学）（関西学院大学）。教育哲学、教育思想専攻（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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