協働性にもとづく学校カウンセリングの構築―高校における学校組織特性に着目して

瀬戸 健一【著】

風間書房（2006/10発売）

• サイズ A5判／ページ数 350p／高さ 22cm
• 商品コード 9784759915822
• NDC分類 371.43
• Cコード C3011

出版社内容情報

教師の協働性など学校組織のアセスメントとマネジメントという組織論的アプローチから、学校現場で活用可能な学校カウンセリングの実践モデルを提言している。

目次

序章　問題の所在と研究の目的
第１章　本研究の理論的背景
第２章　「学校組織特性」の研究
第３章　「学校組織特性」と「教師・スクールカウンセラー連携」の関連
第４章　教師とスクールカウンセラーの効果的連携の検討
第５章　教師とスクールカウンセラーの効果的連携を基盤にした学校カウンセリング体制の組織化、及び学校教育の改善の検討
第６章　総合的考察及び結果

著者等紹介

瀬戸健一［セトケンイチ］
１９５５年北海道に生まれる。１９７９年岩手大学工学部卒業。１９８１年岩手大学大学院工学研究科修了。２０００年筑波大学大学院教育研究科教科教育専攻修了。２００６年博士（教育学）筑波大学。北海道公立学校教諭を経て、東京農業大学生物産業学部助教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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