内容説明
３歳までの描画初期段階はちょうどシンボルが芽生えて、描画活動が開始される最も興味深い段階である。本書では、これまで等閑に付されていた、この時期に焦点を当てた。
目次
序章 シンボル形成と絵画・描画
第１章 描画発達の理論と問題点
第２章 本研究の目的、方法ならびに構成
第３章 初期描画における表象活動の発達―対人場面の分析を中心に
第４章 絵本に対する落書きの分析
第５章 構成活動の成立過程に関する研究
第６章 描線の発達と対象表現成立との関連性
第７章 言語、象徴遊び、描画におけるシンボルの発達水準の分析
第８章 総合的考察
終章 結語
著者等紹介
山形恭子［ヤマガタキョウコ］
１９４１年大阪市に生まれる。’６９年京都大学大学院文学研究科博士課程修了（心理学専攻）。現在、金沢大学法学部公共システム学科教授。博士（文学）。専攻、発達心理学・認知心理学。共著に「人の成長をひきだすものさまたげるもの」「教えと育ちの心理学」「『認知科学の発展』第６巻 視覚とイメージ」
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