目次
序章 学習者を主体とした学習成立のメカニズム
第1章 自己学習システムのモデル
第2章 本論文の意義と目的
第3章 自己強化の成立過程に関する研究
第4章 自己強化の機能に関する研究
第5章 研究の展開と構成
第6章 自己評価反応の反応維持機能についての研究
第7章 自己評価反応の基準設定に関する研究
第8章 自己学習システムに対する間接的なフィードバック情報の効果
第9章 自己学習システムに対する直接的なフィードバック情報の効果
第10章 新しい学習成立のメカニズムとしての自己学習システム
終章 自己教育力・自己学習力を育成するために
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