目次
第１章 序論―問題の所在と仮説の提示
第２章 本研究の立場と目的・方法・構成
第３章 実験１
「保存」概念とその発達に関する基礎的実験
第４章 実験２
矛盾事態での幼児・児童の判断と推理に関する実験
第５章 実験３
「否定」の生産・構成のための下位操作と保存との関係に関する実験
第６章 実験４
知覚的遮蔽事態での判断・推理と「原初的同一性」のシェムに関する実験
第７章 実験５
訓練実験法による保存シェムの形成に関する実験
第８章 「矛盾仮説」の検討と本研究の意義・今後の課題
第９章 本研究の要約
