頭のいい子ってなぜなの？―最新の脳科学研究がつきとめた“脳が育つ”メカニズム

ヘンシュ 貴雄【著】

海竜社（2003/07発売）

• サイズ B6判／ページ数 206p／高さ 19cm
• 商品コード 9784759307689
• NDC分類 379.9
• Cコード C0095

目次

第１章　ママだからできる子どもの脳を「知る・守る・育む」方法―脳の科学はここまで証明できた
第２章　「幼児の柔らかい脳」だけが反応する刺激があるって本当？―幼児期に、脳がもっとも「柔らかい時期」がある
第３章　「三つ子の魂」の時期をもっと延ばすことはできないの？―脳の「柔らかい時期」は、早めたり遅らせたりできるか
第４章　どうして「柔らかい脳の時期」は大人になると消えてしまうの？―子どもの脳で「柔らかい時期」が始まり消えていくメカニズム
第５章　どうしたら「脳が柔らかい時期」を最大限に生かせるの？―脳の「柔らかい時期」を利用してできること
第６章　子どもの「柔らかい脳」には未知の可能性があるって本当？―「柔らかい脳」の研究から生まれた能力開発法

著者等紹介

ヘンシュ貴雄［ヘンシュタカオ］
理化学研究所脳科学総合研究センター。臨界期機構研究グループディレクター、神経回路発達チームリーダー。１９６６年９月１６日東京生まれ。父はドイツ人、母は日本人、３歳のとき、ニューヨークに移る。１９８８年ハーバード大学卒業。１９８８～１９９０年東京大学医学部へ文部省奨学金研究生として留学。１９９０～１９９１年ドイツＭａｘ‐Ｐｌａｎｃｋ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔ　ｆ．Ｈｉｒｎｆｏｒｓｃｈｕｎｇでのフルブライト奨学金研究を経て、Ｕｎｉｖ．　Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａ，Ｓａｎ　Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ（ＵＣＳＦ）においてＨＨＭＩフェローとして、１９９６年学位取得（医学博士）。１９９６年より神経回路発達研究チームリーダー。２０００～２００３年ニューロン機能研究グループディレクターを兼任。２００１年ブレインサイエンス振興財団・塚原仲晃記念賞受賞。２００３年より臨界期機構研究グループディレクターを兼任して現在に至る。発達経験に依存して形成される大脳神経回路の機構と機能に興味を持っている
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感想・レビュー

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[Humbaba]

子どもにとって親とは非常に重要な存在である。幼少期ほど、親から受ける影響は大きい。その重要な時には、自分の母語で話しかけるのが一番である。その微妙なニュアンスを聞き取り、学ぶことが出来る期間というのはそれほど長くない。期間を過ぎてからでも学ぶことはできるが、同じ土台に立つまでに要する時間が格段に変わってくる。

2014/01/09

[どっち]

環境は遺伝をしのぐ臨界期がいつなのかはまだわかっていないが、四歳はまだ脳が完成してないことは確か脳の活動は、水道の水量と水路数にたとえられる、一度きりしかない臨界期において、ひとたび回路が固定されてしまうと、その回路自体を再構成することはできない

2014/05/05