内容説明
就学前実態調査や学力調査に基づくきめ細かな指導、「学習・学校応援団」「まつり金川」など地域に根ざした魅力ある取り組み。学力保障への新たなアプローチ。
目次
金川の教育改革
第１部 学力保障の歩み（この子をこんなふうに評価したい―スモールステップから評価活動へ；「先生、ピカチュウから返事がきたよ！」―課題把握と学びのふりかえり ほか）
第２部 総合的な学習「わくわくかながワールド」の歩み（「牛をかわいいと思わんようにしとるんよ」―「体験・思考・表現・ふりかえり」のサイクル化；「一つ、これだけは誰にも負けない」―キャリア教育へのチャレンジ）
第３部 保護者・地域・学校の協働の歩み（「俺もＧＯＫＵＲＥＮＫＡＩできるかな！」―教育コミュニティづくり；金川の青年の価値観と人権のまちづくり―「あこがれる・あこがれられる」関係の復権へ）
関係資料（資料１ 学習中の子どもの意識に応じた評価活動（意味づけ・価値づけ・方向づけ）
資料２ 就学前実態調査 子育てアンケート項目 ほか）
