内容説明
第一級の心理言語学者が邂逅したサプライズ群を蒐集し、筆者の経験も交えながら、解説、考察を加えた手引書として、多岐にわたるテーマは、第１部でミスコミュニケーションや日本人の英語聴解処理など情報処理の諸問題を扱い、第２部で学習原理の基本を踏まえ、知能と言語学習の根源と道標を示す。第３部では、模倣と言語運用のサプライズを垣間見る。いずれも心理言語学徒が成長するための萌芽であり、次代への道しるべである。
目次
サプライズを求めて
第１部 言語運用と情報処理（ミスコミュニケーション；視覚情報の力；消える、揺れる、加わる音声；バイリンガルという人々）
第２部 学習過程（学習曲線には意味がある；英単語の筆記学習曲線；著作学習曲線―アシモフ教授に驚く；加齢と忘却・減衰曲線―老年心理言語学序説；言語能力の格差の根源；感情と性格の学習）
第３部 模倣とミーム（本能としての模倣；ことばの伝染）
サプライズがサプライズでなくなるとき
著者等紹介
山田純［ヤマダジュン］
１９５１年生まれ。広島大学大学院博士課程中退。現在、広島大学大学院総合科学研究科教授・博士（心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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