内容説明
「日本の高校生の英語スピーキング能力実態調査」が伝える、スピーキング力向上に役立つ学習とは。１年ごとのレベル分布とその変化を捉え、背景を探る。なぜ「その授業で、その自宅学習」なのか―データと追加取材が明らかにした調査校それぞれの実態と指導の工夫。調査校の指導者が抱えた悩みとは。本書のための「合同座談会」で英語指導の本音と課題に迫る。
目次
第１章 日本の高校生の英語スピーキング能力実態調査（概要と結果；総評と提言）
第２章 「日本の高校生の英語スピーキング能力実態調査」協力校の実態（調査協力校の「実態」を知る意義；追加取材の実施方法 ほか）
第３章 大学教員×調査協力校教師×調査者 合同座談会（「高校生の英語スピーキング能力実態調査」を終えて；協力校・専門家による調査結果への感想 ほか）
第４章 まとめ―スピーキング力はどう伸びる？（調査結果の考察；スピーキング指導へのヒント ほか）
付録（英語スピーキングテストの評価基準と大学入試）
