内容説明
言語形式（Ｆｏｒｍ）、意味内容（Ｍｅａｎｉｎｇ）、言語機能（Ｆｕｎｃｔｉｏｎ）の３つの要素のバランスをとった教え方であるフォーカス・オン・フォームと、内容学習を交えて４技能の育成を目指す教育アプローチであるＣＬＩＬ。主体的な英語学習者を生み出すその方法とは―。
目次
第１章 形式・意味・機能のつながり
第２章 フォーカス・オン・フォームを取り入れた英語教育
第３章 ＣＬＩＬ（内容言語統合型学習）の目指す英語教育
第４章 フォーカス・オン・フォームの活動：中学編
第５章 フォーカス・オン・フォームの活動：高校編
第６章 ＣＬＩＬを志向した「森から木へ」の英語授業のすすめ
第７章 「森から木へ」の授業例
第８章 これからの日本の英語教育に向けて
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
ホシ
22
中高英語教師の必読書。英語教育の本ですが、もちろん、うちら日本語教育にも応用可能でとても有益な内容です。「フォーカス・オン・フォーム」は知ってたけど、この用語、うちの業界ではあんまり聞かないんだな。なんでだろ…。フォーカス～やCLILの授業を成功させるためにはSLAをしっかり頭に叩き込んでティーチャートークの腕を磨き、授業を常に省みるための不断の研鑽が必要なんだと、改めて思います。素晴らしい本なんだけど、如何せん、最近、私はコロナのストレスで鬱っぽいのです…。本書もヒーハー言いながら読みました(涙)2020/04/17
