目次
第１部 理論編：これからの架け橋プログラムを創る「越境」とは（幼保小の架け橋プログラムとは何を目指すのか（無藤隆）
専門性の越境―幼小間を越境した教師の挑戦を読み解く（古賀松香）
組織的な越境―持続可能な協働を実現する（岸野麻衣）
越境する私、横断する実践―架け橋という「間」としての場の生成に向けて（吉永安里））
第２部 実践編：「越境」の道筋を多様に創る（構造の越境―組織、カリキュラム、要録；内容の越境―保育、授業の改善；行政組織の越境―模索、開発、発展；座談会 実践から学び、実践に届く理論を作り出すために―現時点での成果と課題、今後の展望（無藤隆×古賀松香×岸野麻衣×吉永安里））
著者等紹介
無藤隆［ムトウタカシ］
白梅学園大学名誉教授。専門は保育学。幼児教育・保育をめぐる原理や実践、施策について検討を行っている
古賀松香［コガマツカ］
京都教育大学教授。専門は保育学。研究テーマは保育者の専門性、保育の質、幼保小接続
岸野麻衣［キシノマイ］
福井大学教授。専門は発達臨床心理学、教育心理学、幼児教育。園や学校における子どもの学びと実践者の専門性を高める実践研究に取り組んでいる
吉永安里［ヨシナガアサト］
國學院大學教授。専門は幼児教育、国語教育。幼少での実践経験を活かし、言葉の指導の幼小接続について研究を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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