目次
２つのカリキュラム・オーバーロード論―教育課程基準改正の焦点
第１部 現場からのカリキュラム・オーバーロード論―１９７７～２０１７教育課程基準と２０３０思考実験（１日５時間の教育課程が子どもに合っていた―５期の標準時数・学習指導要領の経験から；導入時の５日制と総合学習の教育課程が子どもに合っていた―４期の標準時数・学習指導要領の経験から；毎日６時間の教育課程は子どもに合っていない―３期の標準時数・学習指導要領の経験から；まとめ カリキュラム・オーバーロードの現状と小学校時数ガイドライン）
第２部 コロナ下のカリキュラム・オーバーロード論―パンデミック対応の２０２０検証と２０３０思考実験（標準時数の９０％でも問題なかった；夏休みは減らすべきではなかった；急がない詰め込まない―子どもが安心できる教育課程；まとめ パンデミックと災害時における夏冬休みと時数についての提言）
著者等紹介
大森直樹［オオモリナオキ］
東京学芸大学現職教員支援センター機構教授（教育学・教育史）。１９６５年７月３１日東京都北区生。１９９３年東京都立大学大学院人文科学研究科博士課程単位取得退学。同年東京学芸大学教育学部助手をへて現職
永田守［ナガタマモル］
元芦屋市立打出浜小学校教諭。１９６７年２月１５日兵庫県川西市生。１９８９年大阪教育大学教育学部小学校理科専攻卒業、１９９９年兵庫教育大学大学院修士課程学校教育専攻修了。１９８９年芦屋市立打出浜小学校、１９９３年芦屋市立岩園小学校、２０００年芦屋市立精道小学校、２０１１年芦屋市立打出浜小学校をへて２０２４年退職
水本王典［ミズモトキミノリ］
滝川市立滝川第一小学校教諭。１９６８年４月１７日北海道芦別市生。１９９１年北海道教育大学教育学部旭川分校社会学・経済学専攻卒業。同年滝川市立滝川第二小学校、１９９５年新十津川町立花月小学校、１９９９年歌志内市立西小学校、２０１０年雨竜町立雨竜小学校、２０１３年滝川市立東小学校をへて２０１９年より現職
水野佐知子［ミズノサチコ］
鎌倉市立小学校教諭。１９８０年１０月２８日東京都大田区生。２００３年文教大学教育学部学校教育課程国語専修卒業。同年湘南学園、２００８年鎌倉市立小学校、２０２１年中央大学文学部特任助教をへて２０２４年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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