目次
第１章 教育拡大の社会学
第２章 特殊教育・インクルーシブ教育の誕生―イングランド
第３章 特殊教育・インクルーシブ教育の誕生―米国
第４章 ＩＱ、能力、優生学
第５章 戦略的に維持される無知
第６章 専門家や政治家の関心事
第７章 親たちの関心と不平申し立て
第８章 職業における包摂と排除
結論
著者等紹介
古田弘子［フルタヒロコ］
熊本大学教育学研究科教授、専門は障害者教育学
伊藤駿［イトウシュン］
広島文化学園大学講師。専門はインクルーシブ教育、比較教育社会学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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