目次
第１章 イントロダクション―言語戦争
第２章 多文化のベールを取ると…―カナダ人のアイデンティティの形成
第３章 アンビバレンスの容認―多文化主義から多言語主義へ
第４章 人的資源としての言語―継承語強化の根拠と研究
第５章 声の否定―カナダの学校教育におけるろう児の言語の抑圧
第６章 ２１世紀の多文化主義と多言語主義―道を切り拓くか、遠くの星を眺めるだけか
付録資料 継承語プログラムの教育的効果
補章 １９９０年代以降のカナダの継承語教育―過去３０年の進展
著者等紹介
カミンズ，ジム［カミンズ，ジム］ ［Ｃｕｍｍｉｎｓ，Ｊｉｍ］
アイルランド、ダブリン出身。現在トロント大学オンタリオ教育大学院名誉教授。バイリンガリズム、バイリンガル教育関係の著書多数
ダネシ，マルセル［ダネシ，マルセル］ ［Ｄａｎｅｓｉ，Ｍａｒｃｅｌ］
イタリア、ルカ出身。現在トロント大学意味論・言語人類学教授。言語学習、コミュニケーション理論、意味論関係の著作多数
中島和子［ナカジマカズコ］
国際基督教大学語学科卒業、同大学院（Ｍ．Ａ．）、トロント大学大学院（Ｐｈｉｌ．Ｍ．）。トロント大学東アジア研究科教授、名古屋外国語大学教授を経て、現在トロント大学名誉教授。カナダ日本語教育振興会名誉会長、母語・継承語・バイリンガル教育（ＭＨＢ）学会名誉会長、バイリンガル・マルチリンガル（ＢＭＣＮ）子どもネット研究会代表
高垣俊之［タカガキトシユキ］
上智大学文学部卒業、国際基督教大学大学院（Ｍ．Ａ．）、ペンシルベニア州立インディアナ大学大学院（Ｐｈ．Ｄ）。トロント大学客員研究員（２００１‐２００２年）を経て、尾道市立大学芸術文化学部教授。専門は応用言語学と英語教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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