目次
第１部 理論編（子どもの貧困の理論と実態；問題の所在と本書の目的；「ケアする学校」の理論的視座）
第２部 事例編（調査の概要；桜小学校におけるケアの取り組み：貧困に抗するカリキュラム；桜小学校におけるケアの取り組み：貧困に抗する学習環境づくり；海小学校におけるケアの取り組み；光中学校におけるケアの取り組み：ケアする教師へのケア）
第３部 結論編（「ケアする学校」の諸要件；「ケアする学校」の普及に向けての提案）
著者等紹介
柏木智子［カシワギトモコ］
立命館大学産業社会学部准教授。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。博士（人間科学）。日本学術振興会特別研究員（ＲＰＤ）、大阪国際大学短期大学部専任講師、大手前大学総合文化学部准教授を経て２０１７年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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