目次
第１部 問題の所在（「社会的困難を生きる若者」とは誰か？―その実態と支援施策；「リテラシー」の概念とその意義―社会的困難を生きる若者の学習支援を考える視点）
第２部 実践の諸相―全国の支援現場から（公立夜間中学校（東京都）―多様化する生徒と今後の展望
釧路自主夜間中学「くるかい」（北海道）
田川ふれ愛義塾（福岡県） ほか）
第３部 課題と展望（若年者向けリテラシー支援の困難と課題―“ヤンチャな子ら”への追跡調査から；韓国における「学校の外の青少年」への学習支援の現状と課題；成人基礎教育の制度化の現状と課題 ほか）
著者等紹介
岩槻知也［イワツキトモヤ］
１９６６年生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程中退。博士（人間科学）。現在、京都女子大学発達教育学部教授。専門は、社会教育学・成人基礎教育論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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