目次
第１章 学校教育の革新を求めて（ＯＥＣＤのキー・コンピテンシー―リテラシーからコンピテンシーへ；デジタル社会の進展と２１世紀型スキル）
第２章 域内でキー・コンピテンシーの育成をめざすＥＵ諸国の教育改革（イギリス―キー・スキルをめぐる論争；ドイツ―ＰＩＳＡショックを契機に ほか）
第３章 ２１世紀型スキルの影響の大きい北米の教育改革（アメリカ合衆国―コモンコア・ステイトスタンダードと２１世紀型スキル；カナダ―世界をリードするオンタリオ州の教育改革）
第４章 先進的に取り組むオセアニアの教育改革（オーストラリア―歴史的なナショナル・カリキュラム；ニュージーランド―キー・コンピテンシーと学習領域の架橋）
第５章 世界トップレベルの学力を実現したアジア諸国の教育改革（シンガポール―一世代で先進国の仲間入り；香港―自律した教育システムの構築 ほか）
第６章 日本の教育システムの革新に向けて（コンピテンシーに基づく教育改革の国際比較；日本の教育システムに求められるパラダイム転換）
著者等紹介
松尾知明［マツオトモアキ］
国立教育政策研究所・初等中等教育研究部・総括研究官。福岡教育大学卒業後、公立小学校で４年間教える。ウィスコンシン大学マディソン校教育学研究科博士課程Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ＆Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ専攻へ留学。ラドソン＝ビリングズ（Ｇ．Ｌａｄｓｏｎ‐Ｂｉｌｌｉｎｇｓ）らに学び、Ｐｈ．Ｄ．（教育学）を取得。浜松短期大学講師を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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各国の21世紀型スキルの理解とカリキュラムの比較ができます。フィンランドばかり取り沙汰されていますが、各国今世紀に入って色々取り組んでいるんだなあ、とわかりました。2017/08/27
ena
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発売日に買いに行った。教育に携わっている人は読むべき。わかりやすい。有名な「２１世紀スキル」は聞いたことがあったけれど、そのほかの流れも比較してある。また、それらを松尾氏が全体的にまとめたものも参考になった。2015/03/14
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