内容説明
子どもや家族の支援に欠かせないアセスメント。どのような点に留意し、どんな工夫をすれば役に立つアセスメントができるのか、アセスメントから支援をどう組み立てていくのか、児童福祉臨床のベテランたちが語りつくす。
目次
第１部 収集した情報から何を読み取り、どう書くか（児童福祉臨床におけるアセスメントの実際；心理職はアセスメントで何をすべきか）
第２部 子どもが育つ道筋を考える（「育ち」と「癒やし」から乳幼児のアセスメントを考える；発達保障と支援の枠組みを整理する）
第３部 アセスメントとコラボレーション（会議の工夫による展開でアセスメントはもっと豊かになる；システムズ・アプローチにもとづく関係機関療法）
第４部 どんな視点を介在させて物語るか（家族相互作用の見立てと介入のコラボレーション；子ども・家族・拡大システムのアセスメントにおける視点と工夫）
著者等紹介
川畑隆［カワバタタカシ］
京都学園大学。１９７８年から２８年間、京都府児童相談所（中央・宇治・京都）に勤務後、京都学園大学教員に転職。人間文化学部（２０１５年度から人文学部）教授。児童福祉や教育などの分野における対人援助を専攻。臨床心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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たらこ
5
それぞれの先生の稿も面白かったが、その後の先生方のコメントも面白かった！すぐいきそうなのは会議の工夫と関係機関療法かな。2015/03/11
ひろか
3
全ての論考がおもしろい。後のコメントも仲間内の褒めあいではない。たらこさん同様、関係機関療法に興味を持った。2015/03/22
ぽねろす
0
児童相談所などの機関での対人援助というシチュエーションで、臨床についてのアドバイスが展開されているので、行政や教育の場で活動している人にはぴったりな本だと思う。2017/06/03
