目次
子どもたちの未来へ―よみがえれ教育
第１章 あの日の学校と子どもたち（被災直後の学校の状況；大槌町の子どもたちと出会って；そのとき、教師として考えたこと ほか）
第２章 学校再開と子どもの心のケア（学校再開後の教育構想；スクールソーシャルワーカーとして活動する中で；スクールカウンセラーとして ほか）
第３章 より良い教育を目指す新たな学校創造（子どもたちの健やかな育ちを願って；夢をもって一歩前へ；奇跡の軌跡―未来への希望を ほか）
著者等紹介
山下英三郎［ヤマシタエイザブロウ］
１９４６年生まれ。日本社会事業大学名誉教授、日本社会事業大学大学院特任教授。１９６９年早稲田大学法学部卒業。社会人経験を経た後１９８３年にユタ大学ソーシャルワーク学部修士課程に入学、１９８５年に同課程を修了。１９８６年から埼玉県所沢市において、わが国で初のスクールソーシャルワーカーとして実践活動を行う。１９９７年から日本社会事業大学教員。１９８７年から２０１０年までフリースペースの運営に携わる。また、１９９９年から今日に至るまでモンゴルの児童支援を継続している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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Dai Tanaka
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思いっきり悩んでます。 でも、どっかの先生が自分の子供の入学式を優先したことを責めるような、オカマの教育論者みたいにはなりたくないです。 でも、やはり、医者も先生も、仕事以上の何かがあるから、出来たんだろうな。 でも、どちらも、先生の前に、被災者なんだよね。 もう一度ちゃんと読もう。2014/04/29
