内容説明
２００８年１０月８日から１１日にかけて日仏修好通商条約締結１５０周年を記念して、日仏の社会科学系の研究者、行政官、教員が意見交換を行い日頃の研究の成果を報告し、変貌著しい今日のポスト工業社会における社会とその教育システムの展望を試みたもの。
目次
第１部 教育改革を展望する（教育改革を問う―公共性・機会平等・学力形成を中心に；フランス式教育制度の大きな特徴 ほか）
第２部 教科に見る不易流行（日本の歴史教育政策の政治的構成―戦後初期からポスト冷戦期への展開；戦後日本における道徳教育―フランスの哲学教育を参照枠として ほか）
第３部 変容する社会への対応（希望格差社会と教育、家族；なぜフランスの教員は思い悩むのか ほか）
第４部 マイノリティへの対応（多文化社会における統合モデル―フランスを通して見た日本；フランスの移民の学業達成から何を学ぶか ほか）
総括 日本のルソー研究者から見た最近の日仏教育改革―フランスと日本の文化的相違
著者等紹介
園山大祐［ソノヤマダイスケ］
１９７１年生まれ。大分大学教育福祉科学部を経て、文教大学文学部・准教授。１９９９年、九州大学大学院教育学研究科後期博士課程中退。専門分野、比較教育社会学
サブレ，ジャン＝フランソワ［サブレ，ジャンフランソワ］［Ｓａｂｏｕｒｅｔ，Ｊｅａｎ‐Ｆｒａｎｃｏｉｓ］
１９４６年生まれ。社会科学高等研究院ＥＨＥＳＳにて博士号取得（１９８１年）。日本にて教職歴任（１９７４～１９８９年、北海道大学、獨協大学、早稲田大学）。在東京日仏会館研究員（１９８３～１９８６年）。フランス国立科学研究所ＣＮＲＳ研究員（１９８６年～）。ＣＮＲＳ‐ＭＳＨ（人間科学会館）「アジアネットワーク」創設者・代表（２００１年～）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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