出版社内容情報
第2次世界大戦後に生まれたライフコース研究は、その後社会科学の様々な分野の視点を取り入れ、理論的な進展を遂げた。広がりゆくライフコース研究の、アメリカにおける第1人者であるエルダーとジールが中心となり総合的かつ平易にまとめた方法論入門書。
第１部 ライフコースの研究法
第１章 ライフコース研究――ひとつの分野の発展（ジャネット・Ｚ・ジール／グレン・Ｈ・エルダー）
１ ライフコース・パラダイムの出現
２ 一九五〇年以降における経験的な突破口
３ ライフコース概念の収斂
４ むすびと本書の計画
第２章 ライフコースの自伝的な覚え書き（マチルダ・Ｗ・ライリィ）
１ 年齢の社会的意味：いくつかの先駆け
２ ライフコースの諸局面を研究することから得られた洞察
３ コーホート分析による考察
４ 人生と構造の研究から得た洞察
５ 今後の研究課題にむけて
第３章 ライフコース研究の技能（アンヘラ・Ｍ・オランド）
１ マートンの照合表と社会研究の技能
２ 研究者の人生とライフコース研究の実践
３ 方法論的多元主義と理論開発
４ 「リアル」タイムで人生軌道を記録すること
第２部 データ収集と測定
第４章 データの組織化と概念化（ナンシー・カーウェイト／デービッド・カーツァー）
１ 「人生史遡及研究」――データ組織化の問題点
２ データ管理上の問題
３ 人生史データの性質
４ 領域、イベント・ヒストリィ、分析単br>
第８章 人生追想と人生物語（ジョン・Ａ・クローセン）
１ 自発的な人生追想
２ 記述される人生追想
３ 人生追想録を入手すること
４ 人生追想を概念化すること
５ 人生追想を計量化すること
６ むすび
第９章 量的データと質的データの統合（ジョン・Ｈ・ローブ／ロバート・Ｊ・サムソン）
１ グリュック夫妻によるデータ：「少年非行を解読すること」
２ アーカイブの中の人生記録
３ グリュック夫妻のデータの再構築と作り替え
４ 量的データと質的データの統合戦略
５ 人生の転機の研究に人生史データを使用すること
６ グリュック夫妻のデータの拡張
７ むすび
第１０章 ライフコースを彩るイノヴェーション（ジャネット・Ｚ・ジール）
１ 知的な疑問の歴史
２ ライフコースにおけるイノヴェーションを研究するための方法
３ ライフコースにおけるイノヴェーションの説明
４ まとめとむすび
第１１章 歴史と人生を連動すること（グレン・Ｈ・エルダー／リサ・Ａ・ペラリン）
１ 研究に枠組みを与えること
２ 歴史的影響を測定すること
３ むすび
寄稿者のプロフィール
訳者
内容説明
本書はライフコース研究の中心に据えられたいくつかの概念上の論点と、ライフコース研究がひとつの分野としてたどってきた展開の軌跡をくわしく取り上げる。
目次
第１部 ライフコースの研究法（ライフコース研究―ひとつの分野の発展；ライフコースの自伝的な覚え書き；ライフコース研究の技能）
第２部 データ収集と測定（データの組織化と概念化；縦断研究における人生史の遡及法と逐次法による測定；追跡接続調査における対象者の探索；人生史データを収集すること―ドイツ人生史研究の経験から）
第３部 分析戦略（人生追想と人生物語；量的データと質的データの統合；ライフコースを彩るイノヴェーション；歴史と人生を連動すること）
著者等紹介
エルダー，グレン・Ｈ．［エルダー，グレンＨ．］［Ｅｌｄｅｒ，Ｊｒ．，Ｇｌｅｎ Ｈ．］
ノースカロライナ大学社会学ハワード・Ｗ．オーダム特別講座教授および心理学教授
ジール，ジャネット・Ｚ．［ジール，ジャネットＺ．］［Ｇｉｅｌｅ，Ｊａｎｅｔ Ｚ．］
ブランダイス大学ヘラー校社会学教授
正岡寛司［マサオカカンジ］
１９３５年、広島市生まれ。１９６７年、早稲田大学文学研究科社会学専攻後期課程修了。現在、早稲田大学文学部教授
藤見純子［フジミスミコ］
１９４３年、横浜市生まれ。１９６８年、早稲田大学文学研究科社会学専攻修士課程修了。現在、大正大学人間学部教授
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