出版社内容情報
教育学者フレイレの生涯や，留学生の作文などを紹介しながら，異文化をどう捉え，それを自分の中にどう取り込んでいくか，多文化とどう対話していくかという筋道を，心理学的なプロセスを辿って考察。「多文化社会にいかにして適応していくか」という現代的課題に迫る。
第１章 かかわりあいとしての文化
はじめに／「文化」をみる視点／こころのプログラムとしての文化／文化とは何か／文化どうしの接触とこころの反応
第２章 多文化にひらく
はじめに／外発的にひらくことの問題点／内発的にひらくということ／内発的にひらくための鍵概念「創造性」
第３章 多文化との対話への心理学的メカニズム
はじめに／ブラジルの教育者パウロ・フレイレをとおして考える対話力／対話理論／ことばによる対話力発達の心理学的メカニズム
第４章 多文化との対話を生きた人たち
はじめに／福澤諭吉：福澤諭吉をとおして考える内発的発展／新渡戸稲造：明治が生んだ対話的能動性
第５章 多文化との対話の七つの物語
はじめに／共生の思想をもつ／こころの触れあいを感じる／こころをつなぐ“ことば”を身に付ける／自然への関心を共有する／本当のやさしさをもつ／相手文化への興味を適切な方法で表現する／身体と精神で相手の話を聴く姿勢をもつ
目次
第１章 かかわりあいとしての文化
第２章 多文化にひらく
第３章 多文化との対話への心理学的メカニズム
第４章 多文化との対話を生きた人たち
第５章 多文化との対話の七つの物語
著者等紹介
倉八順子［クラハチジュンコ］
多文化対話教育研究者、教育学博士。１９５５年生まれ。慶応義塾大学卒業、銀行勤務、海外日本人学校英語教諭、慶応義塾大学大学院社会学研究科教育学専攻博士課程修了、明治大学専任講師、助教授を経て多文化対話教育研究所を設立。現在、チャータースクール東京賢治の学校にて対話教育の実践活動にあたる。専門はコミュニケーション心理学。フレネ教育研究会会員。異文化間教育学会会員
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