目次
第１章 今、光っていたい（娘の遺してくれたもの；娘と同和問題；経典と娘；姉の死；愛子先生）
第２章 授業を創る（光ある生き方を求めて；授業を終えて；子供を変える「評価活動」；親子で学ぶ同和学習の創造；「道徳」指導）
第３章 感性に問う同和教育・啓発のあり方（知性より感性を；「町づくり」よりわが家を；差別の現実より展望を；世間体より主体性を；部落差別と人権問題 ほか）
第４章 補説（文学教材の視点；あらゆる差別を；シカの手紙と憲法；部落の歴史；同和対策審議会答申と全国実態調査）
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- 和書
- 力学機械力学演習
