目次
第１部 学級崩壊とスクールソーシャルワーク（学級崩壊が私たちに問いかけるもの；スクールソーシャルワークの役割と理論）
第２部 学級崩壊を経験した親を対象とした研究―仲介理論の開発（親対象のスクールソーシャルワーク仲介理論開発の方法；仮説仲介理論の構築を目的とした調査；仮説仲介理論の構成概念とその構築；親対象のスクールソーシャルワーク仲介理論の確立；親対象のスクールソーシャルワーク仲介理論開発の意義）
第３部 学級崩壊を経験した教師を対象とした研究
第４部 学級崩壊に対する親と学校間の仲介モデルの提示（学級崩壊に対する親と学校間の仲介モデル（実践モデル）の作成と事例への適用）
著者等紹介
大塚美和子［オオツカミワコ］
大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー、関西学院大学社会学部非常勤講師、神戸女学院大学文学部非常勤講師、社会福祉学博士、臨床心理士。１９８４年、関西学院大学社会学部卒業。８６年、関西学院大学大学院社会学研究科修士課程修了後、住友病院心療内科ソーシャルワーカー、大阪心理療法センターカウンセラー、兵庫県スクールカウンセラー、桃山学院大学社会学部非常勤講師などを経て、２００３年、関西学院大学大学院社会学研究科博士課程後期課程修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
