内容説明
どのようにして、日本一自由な学校、きのくに子どもの村学園はでき、子どもや保護者に支持され、日本中で展開するに到ったのか。創設期の多くの困難、独自の体験学習（プロジェクト）、食事、会計、教育への考え方などを、興味深いエピソード、豊富な写真を交えて紹介。
目次
山の家の誕生―学校づくりの拠点
休校施設払い下げ交渉
学校用地の取得と造成
一，〇〇〇人以上から寄付金
大わらわの申請手続き
校舎の基準はきびしい
注文の多い保護者
プロジェクト誕生―自発的、総合的な体験学習の始まり
新しい学校の教師
自由学校の広がり―かつやま子どもの村〔ほか〕
著者等紹介
堀真一郎［ホリシンイチロウ］
１９４３年福井県勝山市生まれ。６６年京都大学教育学部卒業。６９年同大学大学院博士課程を中退して大阪市立大学助手。９０年同教授（教育学）。大阪市立大学学術博士。ニイル研究会および「新しい学校をつくる会」の代表をつとめ、９２年４月和歌山県橋本市に学校法人きのくに子どもの村学園を設立。９４年大阪市立大学を退職して、同学園の学園長に専念し、現在に至る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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