内容説明
公開される素晴らしい授業の裏には、必ずその授業を支える学級づくりの秘訣がある。著者は、「子どもを伸ばす原点は、学級づくりにある」と考え、学級づくりに全神経を注ぎ、実践にも工夫を加えてきた。本書では、その「学級づくりの秘訣」と「秘訣を支える原則」について、具体的かつ簡潔に語られている。
目次
第１章 学級を育てるエネルギー（学級づくりの根底になる３つの輪；成功の鍵・プラスパワー ほか）
第２章 学級を育てる教師（好かれる教師、嫌われる教師；学級を育てる教師、育てない教師 ほか）
第３章 学級を育てる秘訣（「学びの土台」づくり・３×３のポイント；教室は、学びの道場 ほか）
第４章 子どもとの接し方（朝の１０秒チェック；個別面談で心をつかむ ほか）
第５章 隠れた学習訓練（声のトーンを上げると子どもは変わる；ピカピカ視写で文字の訓練 ほか）
著者等紹介
山本昌猷［ヤマモトマサミチ］
１９４２年１１月生まれる。１９６６年４月石川県向田小学校勤務。１９７１年４月石川県鳥屋小学校勤務（この間、金沢大学へ２回の内地留学。教育方法、数学教育を専攻）。１９８８年４月石川県能登部小学校教頭。１９９３年４月石川県御祖小学校校長。１９９７年４月石川県鳥屋小学校校長。１９９８年１０月中日教育賞受賞。２００２年３月定年退職。２００３年７月「教師の交流館・わいわいハウス」開設。現在、わいわいハウス塾長として若手教師の育成に取り組んでいる。各学校の研究助言活動も行っている。各種団体主催の講演会講師としても活動中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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