目次
１ 理論編（学力向上をめざす個に応じた指導）
２ 実践編（国語（学級文集をつくろう；「読解力」向上の具体策―４つの提案；「個に応じた読み」を確かなものにする学習の在り方 ほか）
数学（文字式の計算―誤答から考える学習展開；問題づくりを通した個に応じた学習；学習形態を考慮した効果的な少人数・習熟度別指導―一次関数の指導を通して ほか）
英語（習熟度や学習速度に応じ、生徒が選択する少人数学習；学習の個別化に対応する評価―ポートフォリオ評価法を通して；一斉授業の中で個に応じる授業への取り組み ほか））
著者等紹介
加藤幸次［カトウユキツグ］
１９３７年、愛知県に生まれる。名古屋大学大学院、ウィスコンシン大学大学院修了。現在、上智大学教授。全国個性化教育研究連盟会長。グローバル教育学会顧問。アメリカ教育学会会誌編集委員長。全国チャーター・スクール研究会代表
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