内容説明
４０年間の実践を通して著者が獲得した、大学の教職課程で学ばない「授業づくりの知恵と技」「授業の進め方の知恵と技」が詰まった新任教師・若い教師の座右の書。
目次
第１章 授業をつくる知恵―授業を組み立てるには、どうすればいいの？（授業を構想するとは；授業構想づくりの基本；授業構想の基本形―思考の流れ ほか）
第２章 授業を進める知恵―授業は、どのように進めるとうまくいくの？（導入の工夫；発問の基本；２つの問い ほか）
第３章 授業を評価する知恵―授業の評価、どうやってするの？（授業への注文カード；学びの自己評価；テスト問題づくりの力 ほか）
著者等紹介
山本昌猷［ヤマモトマサミチ］
１９４２年１１月生まれる。１９６６年４月石川県向田小学校勤務。１９７１年４月石川県鳥屋小学校勤務（この間、金沢大学へ２回の内地留学。教育方法、数学教育を専攻）。１９８８年４月石川県能登部小学校教頭。１９９３年４月石川県御祖小学校長。１９９７年４月石川県鳥屋小学校校長。１９９８年１０月中日教育賞受賞。２００３年３月定年退職。２００４年７月「教師の交流館・わいわいハウス」開設。現在、わいわいハウス塾長として若手教師の育成に取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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