内容説明
総合学習を考えるには、従来の教育とは違った考え方や取り組み方が必要である。本書は、抽象的な理想論ではない現実的で具体的な学習課題を校内で構想するためのワークショップの進め方を、カリキュラム開発の実践的研究を続ける著者らが、明快に語る。
目次
１部 校内でのワークショップ―その準備と実際（３か月で準備するためのオリエンテーション；校内ワークショップの準備；はじめてのワークショップ；つぎのステップに進むために ほか）
２部 先生の基本トレーニングと総合学習（先生の日常基本トレーニング；総合学習を計画する先生のためのワークシート；なぜ総合学習か；子どもたちへの期待、先生たちへの期待）
