内容説明
暦と天文観測、２０進法と０、ピラミッドや地上絵など、マヤ・アステカ・インカ文化を数学者の視点から解き明かすため、三須照利教授は一路メキシコへ。
目次
第１章 太陽の儀式（“生贄”からの脱出―一言が生むパラドクス；チチェン・イツァの遺跡―数三六五のふしぎ；心臓型とその式―作図の工夫；数学界でのイケニエ―知られない数学史；工芸品の幾何文様―文様・模様の分析）
第２章 “暦の民”と数学（マヤ文化の暦―最小公倍数の意味；二〇進法と０―数字と記数法；潅漑測量と建造術―作図の誕生と方法；日食とその予測―三つの円の関係；球戯場のミステリー―音の級数問題）
第３章 ピラミッドと「謎の放棄」（太陽と月のピラミッド―四角錐という立体；七層の入子ピラミッド―入子算からフラクタルまで；魔法使いのピラミッド―傾斜・勾配の話；絵文字と巨大石造の訴え―分析と統合という手法；民族と居住地放棄―周期性と数学）
第４章 アステカに伝わる不吉な予言（アステカの文化と数学―立体と設計図；予言の的中と信仰―的中の確率；「偶然の一致」の確率―人間感覚と計算値；数学上での予想―帰納・類比と公式・定理；『推測学』というもの―いろいろの推測と根拠）
第５章 ナスカのふしぎ地上絵（インカ文化と謎―キプによる数表現；地上絵と伝説―相似法と作図；図形変換とその利用―図形といろいろな変換；空中絵の作製工夫―原図とその像；“コンドルは飛んでゆく”□瞰図という図）
著者等紹介
仲田紀夫［ナカダノリオ］
１９２５年東京に生まれる。東京高等師範学校数学科、東京教育大学教育学科卒業（いずれも現在筑波大学）。（元）東京大学教育学部附属中学・高校教諭、東京大学・筑波大学・電気通信大学各講師。（前）埼玉大学教育学部教授、埼玉大学附属中学校校長。（現）『社会数学』学者、数学旅行作家として活躍。「日本数学教育学会」名誉会員。「日本数学教育学会」会誌（１１年間）、学研「会報」、ＪＴＢ広報誌などに旅行記を連載（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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