内容説明
バズ学習の理論は、開かれた方法論である。さまざまな学習理論を、現実の授業に活かしていくことのできる方法論である。いじめ、登校拒否、校内暴力が問題化してきている今日、「人間関係が教育や指導の基盤であり、これを無視しては教育や指導は成り立たない」という考え方に立った方法論であるバズ学習は、今また注目を集めている。本書は、バズ学習の原理、すすめ方、評価活動、学習体制、学習効果などを実際例を中心に詳述した現場からのキメ細かな報告である。
目次
序章 バズ学習の研究２０年
第１章 なぜバズ学習に取り組むか
第２章 バズ学習を実践するなかで
第３章 バズ学習の理論的基礎はなにか
第４章 バズ学習の原理はなにか
第５章 授業をどのようにすすめるか
第６章 評価活動
第７章 学習体制をどのようにつくりあげるか
第８章 学習効果を確かめるなかで
第９章 バズ学習の困難点や問題点の解明
補遺 研究と実践の概要
