内容説明
日々、忙しい先生方が無理なく取り組める授業のアイディアを３０個びっしり詰め込みました。低学年の子でも１時間授業に集中できる。作文が上手に書けるようになる。音読表現がかんたんに身に付く。ビンゴで楽しく九九、漢字の力が付く。子どもたちが主体的に授業に取り組むようになる。暗記科目でも子どもたちが楽しく学ぶことができる。など、良いことづくめのコンパクトな教育書です。
目次
第１章 「１０分間パーツ教材」を活用する！（忙しい先生方が無理なく取り組める授業形態―「１０分間パーツ教材」を活用する 全学年；「１０分間パーツ教材」で、国語の授業を組み立てる！ 全学年国語 ほか）
第２章 全教科で使える「フラッシュカード」「ブラックボックス」（「高速フラッシュカード」で学びの勢いをつける！ 全学年全教科；「ブラックボックス」を一つ用意するだけで、熱中する授業ができる！ 全学年全教科）
第３章 わくわく算数編（「１００玉そろばん」で学習のリズムを作り上げる！ 低学年算数；「ながさくらべ」は“あさがお”で！ 第１学年おおきさくらべ ほか）
第４章 めきめき国語編（どの子も自分の考えが言えるようになる段階的指導法 低学年発声領域；文学教材を５時間で教える 第２学年かさこじぞう ほか）
第５章 どきどき社会編（知的クイズで社会科の学習をスタートさせよう！―この写真、どこ？ 第３学年わが町・佐用町；地図の学習は、地図帳と親しむことから！ 第４学年地図と親しむ ほか）
著者等紹介
古川光弘［フルカワミツヒロ］
昭和３７年６月８日兵庫県生まれ。神戸大学教育学部初等教育学科卒業。兵庫県佐用町立三河小学校教頭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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