内容説明
本書は、乳幼児が母・子一体の共生的関係から孵化し、母親と別個の個体として心理的に誕生してゆく“分離‐個体化”過程を、長期にわたる観察・臨床研究によって、克明に追究したものである。
目次
第１部 分離‐個体化の観点（概観；研究設定の進展と機能）
第２部 共生および分離‐個体化過程の諸下位段階（分離‐個体化過程以前；第１下位段階：分化と身体像の発達；第２下位段階：練習；第３下位段階：再接近；第４下位段階：個体性の確立と情緒的対象恒常性の始まり）
第３部 ５人の子どもの下位段階発達（ブルース；ドナ；ウェンディ；テディ；サム）
第４部 要約と考察（諸下位段階、特に分化におけるバリエーション；分離不安、基本的気分、および一次的同一性に関する後成説；核心的同一性と自己－境界形成についての考察；再接近危機の意義に関するいくつかの最終的見解）
付録 データ分析とその理論的根拠：組織的臨床調査における事例研究（利用可能な資料；研究原理；いくつかの研究方法）
著者等紹介
高橋雅士［タカハシマサシ］
三重県児童指導員
織田正美［オダマサミ］
早稲田大学教授
浜畑紀［ハマハタオサム］
元岐阜教育大学教授。１９８８年逝去
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