出版社内容情報
近代国家の成立期、新時代の公教育を構想し推進したのは地域の指導者であった。学校への就学を促す就学告諭に着目しつつ、山形・山口・長崎・鹿児島などの学校設立過程を追究。地域教育の担い手や財源を詳細に分析して、「教育の近代化」の実態を解明する。地域と学校との関係という現代社会の課題にも通底し、教育学・歴史学研究に必読の一冊。
内容説明
近代国家の成立期、新時代の公教育を構想し推進したのは地域の指導者であった。学校への就学を促す就学告諭に着目しつつ、山形・山口・長崎・鹿児島などの学校設立過程を追究。地域教育の担い手や財源を詳細に分析して、「教育の近代化」の実態を解明する。地域と学校との関係という現代社会の課題にも通底し、教育学・歴史学研究に必読の一冊。
目次
日本における国家の近代化と教育の近代化
第１部 「就学・就学勧奨・就学督責」研究（近代日本におけるアーティキュレーション形成史序説―一八七〇年代を中心に；就学告諭研究の課題と方法；就学告諭における「強迫性」；就学告諭と就学督責；地域からの義務教育成立史―山形県を中心に）
第２部 地域における中学校設立研究（山形県における尋常中学校の成立；徴兵令認定学校研究―私立尋常大村中学校を事例として）
第３部 文部大臣管理高等中学校研究（鹿児島県における近代的中等教育機関の成立と展開；文部省管理鹿児島高等中学造士館の地域性；鹿児島県管理尋常中学造士館の地域性；防長教育会の歴史的性格；文部大臣管理山口高等中学校の「管理」）
著者等紹介
荒井明夫［アライアキオ］
１９５５年東京都に生まれる。現在、大東文化大学文学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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