出版社内容情報
教育課程や検定制、歴史教科書の記述内容などを焦点に進められてきた戦後の教科書問題研究。昭和２０年から５０年ごろまでの諸問題を、占領期・講和独立後・家永教科書裁判提訴後にわけて分析。占領期の文部省とＣＩ＆Ｅ、中教審と国民意識、日教組と文部省という対立構図に着目し、これまでとは違った視点から教科書問題の実態に迫る注目の書。
内容説明
教育課程や検定制、歴史教科書の記述内容などを焦点に進められてきた戦後の教科書問題研究。昭和二〇年から五〇年ごろまでの諸問題を、占領期・講和独立後・家永教科書裁判提訴後にわけて分析。占領期の文部省とＣＩ＆Ｅ、中教審と国民意識、日教組と文部省という対立構図に着目し、これまでとは違った視点から教科書問題の実態に迫る注目の書。
目次
序章 本書の分析視角
第１章 敗戦直後の文部省の自主改革とＣＩ＆Ｅ―教科書改訂に焦点を合わせて
第２章 国定制から検定制への転換過程
第３章 ＣＩ＆Ｅ教育課による検定教科書審査の実態―機構と問題
第４章 一九五五年前後の文教政策と教科書問題―「逆コース」の理解に対する一考察
第５章 中央教育審議会と教科書問題―「教科書制度の改善に関する答申」の形成過程を中心に
第６章 教科書無償化実現の政治過程と自由民主党
第７章 家永教科書裁判と支援運動
第８章 教科書問題をめぐる言説―新聞報道の分析をもとに
終章 まとめと考察
著者等紹介
石田雅春［イシダマサハル］
１９７６年大阪府に生まれる。２００５年広島大学大学院文学研究科博士課程修了。現在、広島大学七十五年史編纂室准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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