出版社内容情報
心理的アセスメントは、臨床的支援の出発点であり、的確な理解と介入の基盤となるプロセスである。本書では、面接、観察、心理検査という基本的手法を学んだうえで、使用頻度と実用性を基準に厳選した各種心理検査を体系的に解説し、様々な領域を網羅したアセスメントの実際を紹介する構成にした。他書に見られない現場重視の内容となっている。公認心理師をめざす学生にとって理解しやすく、現場に出た後も活用できる一冊である。
【目次】
はじめに
第Ⅰ部 心理的アセスメント総論
第１章 心理的アセスメントとは
１ 心理臨床概論
２ 心理的アセスメントの目的と流れ
第２章 心理的アセスメントの方法
１ インテーク面接
２ 行動観察
３ 心理検査
４ ケースフォーミュレーション
第３章 行動観察法によるアセスメント
１ 行動を観察する前に
２ 行動を観察する観点と枠組み
３ 行動観察の技術
４ 行動観察法における科学と技術
第４章 心理的アセスメントにおける倫理
１ インフォームド・コンセント
２ 守秘義務
３ 心理検査のフィードバック
コラム１ パリ・パラリンピック
コラム２ 精神科医との連携
第Ⅱ部 各種心理検査
第５章 発達検査
１ 発達に関する検査の概論
２ 新版K式発達検査
３ DENVERⅡ─デンバー発達判定法─
４ 遠城寺式乳幼児分析的発達検査法
５ 乳幼児精神発達診断法検査（津守式）
６ ＫＩＤＳ乳幼児発達スケール
７ S-M社会生活能力検査
コラム１ 子どもの言語のつまずきのアセスメント
コラム２ 心理的アセスメントにおける時間の流れ
第６章 認知・知能検査
１ 認知・知能に関する検査の概論
２ ビネー式知能検査
３ ウェクスラー式知能検査
４ 日本版KABC-Ⅱ
５ DN-CAS認知評価システム
６ ＤＡＭグッドイナフ人物画知能検査
７ ベンダー・ゲシュタルト・テスト
８ ベントン視覚記銘検査
９ フロスティッグ視知覚発達検査
10 改訂長谷川式簡易知能評価スケール（HDS-R）
第７章 人格検査
１ 人格に関する検査の概論
２ ＭＭＰＩ
３ 新版ＴＥＧ３（東大式エゴグラム）
４ ＹＧ性格検査
５ Big Fiveに関する検査
６ ロールシャッハ・テスト
７ 文章完成法テスト（ＳＣＴ）
８ 主題統覚検査（ＴＡＴ）
９ 描画法
10 P-Fスタディ
11 内田クレペリン検査
コラム 箱 庭
第８章 発達障害に関する検査
１ 発達障害に関する検査の概論
２ Conners3
３ LDI-R
４ Vineland-Ⅱ（ヴァインランド適応行動尺度?第2版）
５ M-CHAT
６ ＳＤＱ
７ ＣＢＣＬ
８ STRAW-R
９ 感覚プロファイル
コラム ＬＤ等のアセスメント
第９章 心の健康に関する検査
１ 心の健康に関する検査の概論
２ ＣＭＩ健康調査表
目次
第１部 心理的アセスメント総論（心理的アセスメントとは；心理的アセスメントの方法；行動観察法によるアセスメント；心理的アセスメントにおける倫理）
第２部 各種心理検査（発達検査；認知・知能検査；人格検査；発達障害に関する検査；心の健康に関する検査；職業適性・興味に関する検査；運動・スポーツに関する検査）
第３部 領域別アセスメントの実際（保健医療領域；教育領域；福祉領域；司法・犯罪領域；産業・労働領域）
著者等紹介
出口保行［デグチヤスユキ］
現在、東京未来大学副学長兼こども心理学部長／教授。修士。小学校教員免許
藤後悦子［トウゴエツコ］
現在、東京未来大学こども心理学部教授。博士（学術）。公認心理師、臨床心理士、臨床発達心理士
井梅由美子［イウメユミコ］
現在、東京未来大学こども心理学部准教授。修士（人文科学）。公認心理師、臨床心理士
須田誠［スダマコト］
現在、東京未来大学こども心理学部教授。社会学修士。公認心理師、臨床心理士
坪井寿子［ツボイヒサコ］
現在、東京未来大学こども心理学部教授。文学修士。臨床発達心理士、学校心理士
山極和佳［ヤマギワワカ］
現在、東京未来大学モチベーション行動科学部教授。博士（人間科学）。公認心理師、臨床心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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