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出版社内容情報
『よくわかる発達障害［第２版］』（2010年）を全面改訂。精神医学領域で代表的な診断基準であるアメリカ精神医学会（APA）による『精神障害の診断と統計マニュアル 第5版改訂版』（DSM-5-TR、2022）と、WHOの「国際疾病分類」（ICD-11、2022）に沿った改訂。最新のアセスメント、療育についても解説する。
【目次】
新版へのはしがき
本書における用語の使用について
Ⅰ 発達障害の理解の手助けとなる基本的な事項
１ 脳の解剖と部位別の働き
２ 情報伝達と神経伝達物質
３ 視覚情報処理と適応
４ 聴覚情報処理と適応
５ 前頭葉機能とワーキングメモリー
６ ＤＳＭとＩＣＤ
７ ＩＣＦの考え方
Ⅱ 特別支援教育の理念とシステム
１ 特別支援教育の理念と法制度
２ 発達障害の理解と指導
３ 特別支援教育のシステム
４ 特別支援教育コーディネーター
５ 「個別の指導計画」と「個別の教育支援計画」
６ 発達障害者支援法等法的整備
７ 学習指導要領の内容と変更点
８ 特別支援教育を目指した教育現場での試み
Ⅲ ＬＤ（学習障害）
１ ＬＤと近隣の発達障害の歴史
２ ＬＤの定義と原因
３ ＬＤへの気づき
４ ＬＤの判断とアセスメント
５ ＬＤのタイプ
６ ＬＤの具体的な指導
７ 算数障害
８ わが国におけるＬＤ教育の動向と課題～文部科学省の2002年・2012年・2022年の全国調査から～
９ ＬＤの新たな判定モデルとしてのＲＴＩ
10 学びのユニバーサルデザイン（ＵＤＬ）
11 コグトレ
Ⅳ ＡＤＨＤ（注意欠如多動症）
１ ＡＤＨＤの歴史と定義の変遷
２ ＡＤＨＤの分類
３ ＡＤＨＤの症状
４ ＡＤＨＤのアセスメント
５ ＡＤＨＤの具体的指導と取り組み
６ ＡＤＨＤの薬物治療
７ ＡＤＨＤの二次障害～反抗挑発症・素行症～
８ 事例の紹介と家庭での取り組み
V 自閉スペクトラム症（ＡＳＤ）
１ 自閉スペクトラム症の概要
２ 自閉スペクトラム症の症状
３ 自閉スペクトラム症の歴史
４ 自閉スペクトラム症の診断基準および概念
５ 自閉症の情緒・行動・認知の特徴～ウィングの三つ組みを中心に～
６ 知的発達症を伴う自閉スペクトラム症の症状
７ 知的発達症を伴わない自閉スペクトラム症の定義の変遷
８ 知的発達症を伴わない自閉スペクトラム症の症状
９ 自閉スペクトラム症で伴いやすい合併症
10 自閉スペクトラム症の基礎となる認知障害
11 自閉スペクトラム症のアセスメントから指導へ
12 心の理論
13 ＣＡＲＳおよびＰＡＲＳ
14 ＴＥＡＣＣＨプログラム
15 自閉スペクトラム症の感情制御とその支援
16 ADOS-2/ADI-R
17 M-CHAT
Ⅵ アセスメントのための心理検査
１ 知能検査 WISC-V
２ 知能検査 KABC-II
３ 知能検査 DN-CAS認知評価システム
