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出版社内容情報
日本の学校をとりまく課題であるいじめ・不登校は、しばしば「生きづらさ」という言葉で表現される。本書は、その社会的な要因、構造的な背景に目を向け、研究者と学校現場、そしてメディアの架橋はいかにして可能か、そのあり方を問う。多角的な視点が交差する、必読の論集。
【目次】
はしがき
Ⅰ いじめ
解説 いじめ問題の現状と課題（原 清治）
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第１章 ＳＮＳの普及とネットいじめ──未然に防止するための教育のあり方について（加納寛子）
１ 未然に防止するための教育のあり方①──情報リテラシー教育は小学校一年生から
２ 未然に防止するための教育のあり方②──承認欲求を満たす工夫を
３ 未然に防止するための教育のあり方③──エコーチェンバーに気をつけよ
４ 未然に防止するための教育のあり方④──いじめを未然に防ぐ・いじめに気付くことのできる人に
コラム１ ＳＮＳ（Social Networking Service）による人間関係の使い分け（浅田 瞳）
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第２章 〈界〉の協働連関モデルから考える──「どう貢献できるか」をめぐって（?内藤朝雄）
１ マスメディアという〈界〉
２ 学問の中での連関
３ ミツバチの口吻と花のめしべおしべ、真理と企画
４ 学校というコスモロジーの〈界〉
５ 自己裂開規範
第３章 いじめ経験を通じた非行少年の学校生活と生きづらさ（作田誠一郎）
１ 非行少年の現状と学校
２ いじめと少年非行の関連
３ 調査の概要と目的
４ 非行少年のいじめ意識とその特徴
５ 非行少年の生きづらさと学校生活
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第４章 研究とメディアを架橋する──情報提供ＮＰＯから見える視座（荻上チキ）
Ⅱ 不登校
解説 不登校の現状と課題（山内乾史）
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第５章 欠席をどのようにとらえるか──不登校から「生きにくさ」を考える（加藤美帆）
１ 「生きづらさ」と向き合う──社会的排除としての欠席現象
２ 欠席を社会の変化から考える
３ 長期欠席者数の推移──一九五〇年代と八〇年代への注目
４ 戦後の「長欠問題」──欠席者の急減
５ 一九八〇年代における登校拒否の問題化
６ 「学校の問題」と「家庭の問題」の接続──近代家族のゆらぎ
７ 現代の不登校現象を考える──学校への信頼のゆらぎと家庭責任の再強化へ
コラム２ 外国籍の子どもの不就学（大東直樹）
第６章 学校の行きづらさ／生きづらさ──学齢期の人間関係をめぐる教育社会学研究の貢献可能性（鈴木 翔）
１ 教育現場と研究者
２ インストルメンタルとコンサマトリー
３ あり得る方向性
４ 具体例
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第７章 今日の人間関係と不登校──相対的剥奪から考える（土井隆義）
１ 酸っぱい葡萄と不登校問題
２ うたかたの災害ユートピア
３ 高原化する社会の人間関係
４ 人間関係の内閉化と同質化
５ 経済格差と意欲格差の連動
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第８章 不登校議論はアップデート
