”生きづらさ”の教育社会学―いじめ・不登校から問う学校の現在地

山内 乾史/原 清治【編著】

ミネルヴァ書房（2026/05発売）

• サイズ 46判／ページ数 312p／高さ 19cm
• 商品コード 9784623099146
• NDC分類 371.45
• Cコード C3037

出版社内容情報

日本の学校をとりまく課題であるいじめ・不登校は、しばしば「生きづらさ」という言葉で表現される。本書は、その社会的な要因、構造的な背景に目を向け、研究者と学校現場、そしてメディアの架橋はいかにして可能か、そのあり方を問う。多角的な視点が交差する、必読の論集。


【目次】

はしがき


　Ⅰ　いじめ
解説　いじめ問題の現状と課題（原　清治）
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第１章　ＳＮＳの普及とネットいじめ──未然に防止するための教育のあり方について（加納寛子）
　１ 未然に防止するための教育のあり方①──情報リテラシー教育は小学校一年生から
　２ 未然に防止するための教育のあり方②──承認欲求を満たす工夫を
　３ 未然に防止するための教育のあり方③──エコーチェンバーに気をつけよ
　４ 未然に防止するための教育のあり方④──いじめを未然に防ぐ・いじめに気付くことのできる人に

コラム１　ＳＮＳ（Social Networking Service）による人間関係の使い分け（浅田　瞳）
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第２章　〈界〉の協働連関モデルから考える──「どう貢献できるか」をめぐって（?内藤朝雄）
　１ マスメディアという〈界〉
　２ 学問の中での連関
　３ ミツバチの口吻と花のめしべおしべ、真理と企画
　４ 学校というコスモロジーの〈界〉
　５ 自己裂開規範

第３章　いじめ経験を通じた非行少年の学校生活と生きづらさ（作田誠一郎）
　１ 非行少年の現状と学校
　２ いじめと少年非行の関連
　３ 調査の概要と目的
　４ 非行少年のいじめ意識とその特徴
　５ 非行少年の生きづらさと学校生活
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第４章　研究とメディアを架橋する──情報提供ＮＰＯから見える視座（荻上チキ）


　Ⅱ　不登校
解説　不登校の現状と課題（山内乾史）
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第５章　欠席をどのようにとらえるか──不登校から「生きにくさ」を考える（加藤美帆）
　１ 「生きづらさ」と向き合う──社会的排除としての欠席現象
　２ 欠席を社会の変化から考える
　３ 長期欠席者数の推移──一九五〇年代と八〇年代への注目
　４ 戦後の「長欠問題」──欠席者の急減
　５ 一九八〇年代における登校拒否の問題化
　６ 「学校の問題」と「家庭の問題」の接続──近代家族のゆらぎ
　７ 現代の不登校現象を考える──学校への信頼のゆらぎと家庭責任の再強化へ

コラム２　外国籍の子どもの不就学（大東直樹）

第６章　学校の行きづらさ／生きづらさ──学齢期の人間関係をめぐる教育社会学研究の貢献可能性（鈴木　翔）
　１ 教育現場と研究者
　２ インストルメンタルとコンサマトリー
　３ あり得る方向性
　４ 具体例
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第７章　今日の人間関係と不登校──相対的剥奪から考える（土井隆義）
　１ 酸っぱい葡萄と不登校問題
　２ うたかたの災害ユートピア
　３ 高原化する社会の人間関係
　４ 人間関係の内閉化と同質化
　５ 経済格差と意欲格差の連動
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第８章　不登校議論はアップデート

内容説明

日本の学校をとりまく課題であるいじめ・不登校は、しばしば「生きづらさ」という言葉で表現される。本書は、その社会的な要因、構造的な背景に目を向け、研究者と学校現場、そしてメディアの架橋はいかにして可能か、そのあり方を問う。多角的な視点が交差する、必読の論集。

目次

１　いじめ（解説　いじめ問題の現状と課題（原清治）
ＳＮＳの普及とネットいじめ―未然に防止するための教育のあり方について（加納寛子）
〈界〉の協働連関モデルから考える―「どう貢献できるか」をめぐって（内藤朝雄）
いじめ経験を通じた非行少年の学校生活と生きづらさ（作田誠一郎）
研究とメディアを架橋する―情報提供ＮＰＯから見える視座（荻上チキ））
２　不登校（解説　不登校の現状と課題（山内乾史）
欠席をどのようにとらえるか―不登校から「生きにくさ」を考える（加藤美帆）
学校の行きづらさ／生きづらさ―学齢期の人間関係をめぐる教育社会学研究の貢献可能性（鈴木翔）
今日の人間関係と不登校―相対的剥奪から考える（土井隆義）
不登校議論はアップデートできているか―不登校の経験者から見える視座（須永祐慈））
３　〈生きづらさ〉を問う（不登校をめぐる一考察（山内乾史）
子どもたちの「生きづらさ」はどこからくるのか（原清治））

著者等紹介

山内乾史［ヤマノウチケンシ］
１９６３年大阪府生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程中途退学。博士（学術）。現在、佛教大学教育学部教授、神戸大学名誉教授。専門は教育社会学、比較教育学、高等教育論、道徳教育論

原清治［ハラキヨハル］
１９６０年長野県生まれ。神戸大学大学院博士後期課程修了。博士（学術）（神戸大学）。現在、佛教大学教育学部教授。専門は教育社会学、学校臨床学。日本教育実践学会会長、関西教育学会会長、日本教師教育学会理事。２０２０年、文部科学大臣表彰および京都府教育功労者表彰。２０２３年、２度目の文部科学大臣表彰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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