出版社内容情報
「保育所保育指針」の改定を受けて見直された幼児教育のあり方を踏まえ、幼児教育をどのように理解し担っていけばよいのかをわかりやすく説明する。基礎的な知識の確認とともに、子どもをとりまく環境の変化、職員同士の連携、小学校との接続などの近年の幼児教育の課題について、現役の保育者である執筆陣が見解を示す実践的な内容。研修で学んだ知識を現場に活かし、若手保育者を指導する力が身につく。
目次
第１章 幼児にとっての「教育」とは（幼児教育の現状と課題；幼児教育の役割と機能；「保育所保育指針」について；幼児教育と児童福祉の関連性）
第２章 幼児が育つ環境（環境をとおしての保育；遊びってなんだろう；夢中になって遊ぶことの意味；たくさんの人に見守られて育つ：多職種との協働）
第３章 幼児の発達に応じた保育内容（仲間同士の関係のなかで育つ保育内容；個々の子どもの発達の状況に応じた幼児教育）
第４章 幼児の育ちの見通しと計画・記録・評価（全体的な計画に基づく指導計画の作成；観察をとおしての記録および評価；評価の理解および取り組み）
第５章 園での育ちを小学校へとつなぐ（小学校教育との接続；なめらかな接続のために）
著者等紹介
初瀬基樹［ハツセモトキ］
社会福祉法人恵満生福祉会河内からたち保育園園長。神愛保育園（江東区）に５年間保育士として勤務後、帰熊。１９９８年より現在の河内からたち保育園に勤務。副主任、主任保育士を経て、２００８年に園長就任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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