もっと知りたい！自閉症のおともだち

内山 登紀夫【監修】/伊藤 久美【編】

ミネルヴァ書房（2013/03発売）

• サイズ A4判／ページ数 55p／高さ 27cm
• 商品コード 9784623065356
• NDC分類 K378
• Cコード C0336

内容説明

あれれれ？なんてふしぎなおともだち。感じ方がわかると行動の意味もわかる。特別支援教育に長い経験をもつ編者の、実践に基づく支援策がふんだんに。

目次

第１章　あれれれ、どうして！？（えいたくんの場合―勝手に入っていっちゃった！；えいたくんの場合―いつものがなくてパニック！；はるなさんの場合―手をつなぐのがだめ！？；はるなさんの場合―えんぴつをふりたがる　ほか）
第２章　なぜ、感じ方がちがうのかな？（えいたくんたちのような自閉症は…；どんな感じ方・考え方をしているの？；つきあっていくとき、どうしたらいい？；だれもが自分らしく安心してすごせるように）

著者等紹介

内山登紀夫［ウチヤマトキオ］
精神科医師。専門は児童精神医学。順天堂大学精神科、東京都立梅ケ丘病院、大妻女子大学人間関係学部教授を経て、２００９年４月より福島大学大学院人間発達文化研究科学校臨床心理専攻教授およびよこはま発達クリニック勤務。１９９４年、朝日新聞厚生文化事業団の奨学金を得て米国ノース・カロライナ大学ＴＥＡＣＣＨ部シャーロットＴＥＡＣＣＨセンターにて研修。１９９７～９８年、国際ロータリークラブ田中徳兵衛冠名奨学金を得てＴｈｅ　ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　ｓｏｃｉａｌ　ａｎｄ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｄｉｓｏｒｄｅｒｓ（現Ｔｈｅ　ＮＡＳ　Ｌｏｒｎａ　Ｗｉｎｇ　Ｃｅｎｔｒｅ　ｆｏｒ　Ａｕｔｉｓｍ）に留学

伊藤久美［イトウクミ］
東京都町田市立南成瀬小学校主幹教諭。東北大学教育学部を卒業後、宮城県内の小学校で通常の学級の担任として勤務ののち、１９８４年から東京都新宿区および町田市の公立小学校において、情緒障害、知的障害、言語障害等、障害児のための特殊学級・特別支援学級の担任を歴任。地域の小学校における特別支援教育のリーダー的存在である（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[こふみ]

自閉症の子がどのように感じ、どのように見えているのか、事前にどんな対応をしたら安心して過ごせるのかが分かりやすく解説してあってとても参考になりました。

2022/12/03

[魚京童！]

これすごいよね。「ふしぎだね！？」って同じ人間に対する言葉じゃないよね。ビョーキだからいいのかな。すごいよね。多様性を認めるとこうなるよね。しょうがないよね。今まではなかったことにされてた。でも今は人権がある。そういうことだよね。人間の能力に差がある。それはしょうがないと思う。だからこそここまで生きてこれたのだし、私なんて原始人の世界なら死んでた。都は素晴らしいし、コンピュータ万歳だ。だからこそ、これは違うよね。能力のない人がいる。やる気のない人がいる。誰が線引きをするかっていうと私だよね。どうすればいい

2019/11/24

[さっちぃ]

自閉症の子の担任をしています。４歳児です。小難しい本を読むよりはと思い、こちらを借りました。大きな字とかわいいイラスト入りでとてもわかりやすい内容でした。そんなに症状の重い子ではないのですが、自閉の特性を知ることができ勉強になりました。自閉を持つ子に関わる方に、自閉についてわかりやすく知りたい方にお勧めです。イラストマンガがかわいく何回も微笑んでしまいました

2013/08/02

[Natsuko]

対人サービスを仕事にするなら、優しさだけでなく、ただ年数を重ねる経験だけでもなく知識をもつことが大事。本や研修で何となく知識を得て、明日からの仕事に実践し身につけていく。支えが必要な人の言動をよく聞いて、なぜを繰り返していこう。

2018/10/24

[言いたい放題]

結構重めの自閉かな？

2022/05/09