目次
第１部 理論編：援助実践のエビデンス（学校心理学とは何か；日本の学校心理学；誰が援助するか；誰を援助するか：資源の活用と援助ニーズの把握）
第２部 実践編：子どもと学校の援助（援助者の活動；３段階の心理教育的援助サービス；学校心理学の４つの援助領域；「学校心理学」を活かす）
資料編
著者等紹介
水野治久［ミズノハルヒサ］
１９６５年生まれ。大阪教育大学教授
石隈利紀［イシクマトシノリ］
１９５０年生まれ。筑波大学副学長・附属学校教育局教育長
田村節子［タムラセツコ］
１９５５年生まれ。東京成徳大学教授
田村修一［タムラシュウイチ］
１９５９年生まれ。創価大学教授
飯田順子［イイダジュンコ］
東京成徳大学准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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