神経科学による学習メカニズムの解明―算数・数学教育へのアプローチ

岡本 尚子【著】

ミネルヴァ書房（2011/10発売）

• サイズ A5判／ページ数 198p／高さ 22cm
• 商品コード 9784623061679
• NDC分類 375.41
• Cコード C3037

内容説明

問題解決過程での脳活動計測の分析と考察。教育学の視点から実証的な手法を用いることにより、神経科学の教育学への応用の方向性を検討する。

目次

第１章　序論
第２章　神経科学と教育学の学際的研究の発展
第３章　算数教育における現状と検討課題
第４章　非侵襲的脳活動計測装置の特徴
第５章　「個別学習場面」における「計算」問題解決過程のヘモグロビン濃度変化
第６章　「個別学習場面」における「図形」問題解決過程のヘモグロビン濃度変化
第７章　「ヒント提示学習場面」における「計算」問題解決過程のヘモグロビン濃度変化
第８章　「ヒント提示学習場面」における「図形」問題解決過程のヘモグロビン濃度変化
第９章　総合論議

著者等紹介

岡本尚子［オカモトナオコ］
兵庫県に生まれる。大阪大学大学院人間科学研究科博士前期課程修了、大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。博士（人間科学）。現在、日本学術振興会特別研究員ＰＤ（京都大学大学院医学研究科）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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