内容説明
「ＡＤＨＤ」という言葉は広く認知されるようになり、ある意味、啓発期が過ぎたといえる。本書では、次の段階として理解を深化させ、具体的な援助に結び付けていくことを目的に、最新の研究、科学的根拠に基づきながらＡＤＨＤの本質に迫る。
目次
序章 ＡＤＨＤの可能性
１ ＡＤＨＤを理解する（正常と異常の考え方；ＡＤＨＤの歴史 ほか）
２ ＡＤＨＤの発達と行動特徴（ＡＤＨＤの行動特徴と評価のポイント；幼児期、学童期の特徴・症状 ほか）
３ アセスメントおよび検査（アセスメントの意味と役割；医学的検査 ほか）
４ 治療および指導（薬物治療と非薬物治療；ペアレントトレーニング、ティーチャートレーニングとその効果 ほか）
５ ＡＤＨＤを取り巻く諸問題（ＡＤＨＤを取り巻く様々な問題、視点；ＡＤＨＤと広汎性発達障害の合併 ほか）
終章 ＡＤＨＤ治療教育の今後の展望
著者等紹介
小野次朗［オノジロウ］
１９５３年生まれ。大阪大学医学部卒業。米国コロンバス小児病院クリニカルフェロー、市立豊中病院小児科部長、大阪大学医学部小児科脳神経グループチーフを経て、和歌山大学大学院教育学研究科教授。医学博士
小枝達也［コエダタツヤ］
１９５９年生まれ。鳥取大学医学部卒業。北九州市立総合療育センター、オランダ政府奨学生としてフライ大学小児科に留学後、鳥取大学医学部脳神経小児科助教授を経て、鳥取大学地域学部地域教育学科教授。２００９年より鳥取大学附属小学校長併任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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