内容説明
幅広い学問領域からの示唆を要約・解釈し、教育・学習共同体の姿を模索する手がかりを得る。
目次
情動共同体から対話共同体へ
第１部 共同体の思想（絆の様態と構造―哲学の示唆；生活共同体の原理、矛盾、変動―経済学の示唆；構成原理を異にする共同体の並立可能性に向けて―社会学の示唆；人間形成にとっての学校・学級共同体の意味―教育学の示唆）
第２部 共同体構成員の形成と社会的世界の立ち上がり（共同体構成員の形成；呼応的共同世界の生成―世界要素の「いま」への融合；対話共同体構成主体の発達機序―パースペクティブによる体験世界の構造化；人間形成のかかわりの制度作りのために）
中間共同体と自律性形成の関係について
著者等紹介
岡田敬司［オカダケイジ］
１９４８年兵庫県に生まれる。１９７７年京都大学大学院博士課程（教育学）単位取得退学。１９８５年パリ第八大学教育学博士。現在、京都大学大学院人間・環境学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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